ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе Я2 (факультатив) в 8 классе
| Раздел | Нравственные ценности в «Словах назидания» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Веление сердца». Работа с Четырнадцатым Словом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.3.1 представлять информацию в виде; презентации, в том числе содержащей таблицу, схему, диаграмму, график; Создание ментальной карты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о велении сердца. Для начала представьте ситуацию: ученик 8 класса находит в школьном коридоре кошелек с крупной суммой денег и документами. Он знает, что владелец – пожилой учитель, который недавно жаловался на финансовые трудности. Что, по-вашему, подскажет ему сердце? Какой поступок будет правильным? Запишите свой краткий прогноз: «Я думаю, он поступит так…, потому что…». У вас 2 минуты». После обсуждения 2-3 ответов: «Интересные прогнозы. А теперь давайте посмотрим, как о подобных внутренних нравственных ориентирах, о голосе совести, писал великий Абай в своих «Словах назидания». Сегодня мы работаем с Четырнадцатым Словом». ИИ-инструменты: Можно использовать генератор случайных кейсов (например, в ChatGPT) для создания разнообразных моральных дилемм, актуальных для подростков, чтобы сразу вовлечь класс. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают свой прогноз и краткую аргументацию на листочках или в тетрадях. Несколько учеников озвучивают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик формулирует предположение о развитии ситуации. • Ученик пытается дать нравственную оценку поступку. |
• Раздаточный материал (кейс на листе) или проекция на экране. • Тетради, ручки. • ИИ: ChatGPT для генерации кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||