ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Вода - источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Васильев Иртыш |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + ошибка) |
Учитель: «Ребята, сегодня я хочу начать с одной истории. Представьте: Иртыш — одна из крупнейших рек Казахстана, берёт начало в ледниках Тянь-Шаня, протекает через всю страну и впадает в Каспийское море. На её берегах стоит город Павлодар, где происходят события рассказа "Васильев Иртыш". Но знаете ли вы, что Иртыш — единственная река в мире, которая течёт с юга на север? Я недавно прочитал, что её длина — 4 2____________________ км, и это самая длинная река-приток в мире. Однако в рассказе автор описывает, как люди бездумно загрязняют реку, сбрасывая отходы. Как вы думаете, какая неточность есть в моём рассказе? (Пауза). Правильно, Иртыш не впадает в Каспий, а несёт свои воды в Северный Ледовитый океан, и он течёт с юга на север, а не наоборот. Это важно: вода — источник жизни, и её сохранение — наша ответственность. Сегодня мы прочитаем, как герои рассказа относятся к этой ценности.» Вопрос к классу: «Какие чувства вызвала у вас эта история? Почему важно замечать ошибки и нести за них ответственность?» |
- Слушают учителя, фиксируют возможные ошибки в его рассказе. - Отвечают на вопрос, высказывают предположения о неточности. - Участвуют в беседе, приводят примеры. |
Для детей с ООП: визуальная подсказка — карта Казахстана с маршрутом Иртыша (на слайде). Учитель дублирует ключевые фразы на слайде. | Дескрипторы (без баллов): • находит неточность в рассказе (направление течения/впадение); • объясняет важность замечать ошибки. |
Слайд с физической картой Казахстана и выделенной рекой Иртыш; проектор; презентация (1-2 слайда). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||