КСП «В.К. Железников. „Чучело» по русскому языку и литературе, 8 класс

1. Ученики смогут определить главную и детальную информацию в эпизоде повести «Чучело» (сцены буллинга) и выделить ключевые события.
2. Ученики научатся образовывать действительные и страдательные причастия от глаголов, использованных в тексте (например, «преследовать» → «преследующий» / «преследуемый»).
3. Ученики проявят умение доводить начатое дело до конца, качественно выполняя разноуровневые задания и используя ИИ-помощника для самопроверки.

БЕСЕДА - ПЯТИМИНУТКА на тему «Общение и взаимное уважение».

Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем с важного разговора. Как вы думаете, почему в общении с одноклассниками и родными так важно взаимное уважение? Приведите пример из жизни, когда уважение помогло решить конфликт.»

Выслушивает 2-3 ответа. Затем задаёт вопрос-вызов: «Что было бы, если бы герои повести "Чучело" — Лена Бессольцева и её одноклассники — с самого начала проявили уважение друг к другу? Как бы изменился сюжет?»

Учитель записывает ключевые слова на доске.

Ученики участвуют в беседе, отвечают на вопросы, предлагают свои версии: «Если бы они уважали Лену, не было бы травли», «Они бы подружились», «Лена не чувствовала бы себя одинокой».

Фиксируют идеи в тетради.

Дескрипторы:
• Участвует в беседе, приводит 1 пример уважения.
• Выдвигает гипотезу «что было бы, если…» по сюжету.
без баллов