ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.К. Железников. «Чучело». Композиция. Портрет. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности; 8.4.3.1 – представлять информацию в виде презентации, в том числе содержащей таблицу, схему, диаграмму, график; 8.5.2.1 – использовать причастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка + гипотезы») |
Приветствие. Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Перед вами ребус: на картинке — чучело в платье, костёр, и рядом сломанные очки. Какое произведение и какой ключевой момент здесь зашифрованы? Запишите 2–3 гипотезы в тетрадь. Через минуту обсудим.» После обсуждения: «Вы верно определили — повесть В. Железникова «Чучело». Сегодня мы не просто читаем, а исследуем композицию и портрет героини. А ещё узнаем, как довести начатое дело до конца, даже когда очень трудно.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), тетрадь, маркеры для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||