ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.К. Железников. «Чучело». Повесть – как жанр повествовательной литературы, портрет, композиция. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С8.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта; Г8.2.5.1 – участвовать в диалоге по общественно значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап / время | Действия педагога (реплики, инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (0–10 мин) Вызов |
Приветствие, проверка готовности. «Ребята, сегодня начнём с реальной ситуации. В одной из школ Казахстана группа учеников систематически высмеивала одноклассницу за её непохожесть. Однажды она сменила школу, но её родители узнали о травле только через полгода. Как вы думаете, почему дети боятся рассказывать взрослым о буллинге? Спрогнозируйте, к чему может привести молчание жертвы и бездействие класса. Запишите 2-3 прогноза в тетрадь.» Выслушивает 2-3 версии, фиксирует на доске ключевые слова (страх, стыд, беззащитность, равнодушие). |
Слушают, записывают прогнозы. Участвуют в обсуждении, высказывают мнение. | Дескрипторы (без баллов): • приводит 1-2 прогноза • выражает личное отношение |
Доска, тетради, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина (10–35 мин) · Конец (35–45 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||