ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Слово и музыка - два великих начала искусства". НЕ с причастиями. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.4.4.1 - писать творческие работы (в том числе на литературные темы), выбирая определенную роль и речевое поведение в соответствии с установкой, с использованием эпитетов, сравнений, фразеологизмов, олицетворений и метафор; 8.4.6.1 - правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с разными словами. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух мощнейших силах, которые способны потрясти человеческую душу. Я задам вам провокационный вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос: Как вы считаете, что обладает большей силой воздействия на человека: СЛОВО или МУЗЫКА? Поднимите руку, кто за слово. А теперь — кто за музыку. Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину вашего выбора. Например: 'Я считаю, что слово сильнее, потому что...' или 'Я голосую за музыку, так как...'. Начнем!"
После обсуждения: "Послушаем несколько мнений. А теперь представьте, что происходит, когда эти две силы объединяются? Именно об этом синтезе и пойдет речь на нашем уроке. Но для того чтобы говорить об искусстве грамотно, нам необходимо освежить одно важное орфографическое правило." |
Ученики голосуют. Объединяются в пары (6 пар) и обсуждают вопрос. Представляют краткие аргументы классу (2-3 пары). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска или экран для записи темы. - Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||