ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Случайные, но важные научные открытия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.С3 прогнозировать содержание по заголовку или началу текста 8.С1. понимать основную информацию сообщения, тему и основную мысль продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий 8.Г5. создавать устное высказывание, объясняя взаимосвязь иллюстраций, инфографики с темой и проблемой |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о неожиданных поворотах в науке. Посмотрите на тему на доске: «Случайные, но важные научные открытия». У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эту фразу. Это могут быть слова, имена, названия изобретений. Быстро! Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь давайте разместим ваши стикеры на доске. Посмотрите, какие идеи повторяются? Давайте выберем три самые популярные или самые интересные ассоциации для обсуждения. Например: «пенициллин», «случайность», «везучий ученый». Как вы думаете, почему именно эти слова оказались в центре нашего внимания?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Помогают размещать их на общей доске. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций на стикеры. • Ученик участвовал в обсуждении выбранных идей, высказал хотя бы одно предположение. |
Доска, стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind, куда учитель в реальном времени вносит ассоциации учеников для наглядной визуализации связей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||