ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Глубокий смысл «Слов назидания» и их связь с современностью |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слово Пятнадцатое и Семнадцатое |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о вечной мудрости Абая. Я хочу рассказать вам небольшую историю. Вчера я разговаривала с учеником из другого класса. Он сказал мне: «Я прочитал «Слова назидания» Абая. Это интересно, но они уже не актуальны. В Слове Пятнадцатом Абай пишет только о лени, а в Семнадцатом – только о зависти. Сейчас всё по-другому, эти проблемы исчезли». Как вы думаете, прав ли он? Где в его утверждении я, возможно, допустила неточность? Давайте вместе подумаем». (Пауза, выслушивает предположения). «Спасибо за ваши мысли. Чтобы найти ответ, нам нужно внимательно прочитать и проанализировать тексты. Открываем тетради, записываем число и тему: «Слово Пятнадцатое и Семнадцатое». | Слушают историю. Анализируют высказывание на предмет неточностей (например, что Абай говорит не «только» об этих пороках, а рассматривает их глубоко, в связи с другими качествами; что проблемы лени и зависти актуальны и сегодня). Высказывают свои версии. Записывают тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение. • Высказал предположение о неточности в истории учителя. • Сформулировал тему урока. |
- |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||