ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Р/р. Создать текст официально-делового стиля (характеристика) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.1 – создавать тексты официально-делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение строгого шеф-повара с подписью «Требуется характеристика для повара: должен уметь готовить всё, кроме оправданий»). Почему этот мем может быть связан с нашим сегодняшним уроком? Как вы думаете, о каком документе может идти речь?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно, речь о характеристике – документе, который описывает профессиональные и личные качества человека. Сегодня мы научимся создавать такие тексты в официально-деловом стиле. А контекстом для нас станет сфера «Культура питания» – мы будем писать характеристику на работника этой области.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Это про документ», «Про работу», «Про описание качеств человека для работы». Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Ученик определяет, что речь идет о документе-характеристике. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||