ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Через тернии к звездам |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Р.Брэдбери "Зеленое утро" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.1. использовать виды чтения, включая аргументированное 8.2.4.1. создавать аргументированное высказывание \ рассуждение с элементами описания и\или повествования\ на основе таблиц, схем, диаграмм,графиков\ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по разделу «Через тернии к звездам». Наш урок посвящен рассказу Рэя Брэдбери «Зеленое утро». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите 3-5 слов или коротких фраз, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Зеленое утро». Готовы? Начали!" (Через минуту). "Спасибо! Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Посмотрите, какой кластер у нас получился. Давайте вместе выберем три самые частые или самые необычные ассоциации. Например: «надежда», «экология», «одиночество». Как вы думаете, почему эти слова здесь появились? Как они могут быть связаны с космосом и Марсом?" |
Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Затем выходят к доске, формируют общий кластер. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают предположения. | Формирующее: наблюдение за активностью и релевантностью ассоциаций. Дескриптор: ученик предлагает не менее 2 ассоциаций, связанных с темой природы, космоса или человеческих чувств. |
Стикеры, маркеры, доска (или интерактивная доска/онлайн-доска Miro). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров ассоциаций к словосочетанию «Зеленое утро» (как опора для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||