КСП «Р. Брэдбери. „Зелёное утро“. Слитное или раздельное написание НЕ с глаголами и деепричастиями» по русскому языку и литературе, 8 класс

• На основе анализа рассказа Р. Брэдбери «Зелёное утро» сформулировать правило слитного и раздельного написания НЕ с глаголами и деепричастиями и применить его на практике в 85% случаев.
• Составить мини-рассказ о путешествии на другую планету, используя не менее 5 глаголов движения и 2 деепричастных оборота.
• В ходе групповой работы проявить умение распределять роли, слушать мнение других и приходить к общему решению, аргументированно представляя результат классу.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие по следам героя Рэя Брэдбери. Но сначала — разминка для ума. На экране вы видите 5 предложений из рассказа «Зелёное утро». Ваша задача за 2 минуты индивидуально определить, какие слова в них пропущены: глаголы или деепричастия? Запишите свои варианты в тетрадь. Старт!»

(Через 2 минуты): «Время вышло! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте и за 1 минуту сверьте свои ответы. Постарайтесь прийти к общему решению. Начали!»

(После обсуждения): «Итак, какие части речи мы встретили? Правильно, и глаголы, и деепричастия. А теперь внимание на пропуски. Во всех случаях перед ними стоит частица НЕ. Как вы думаете, всегда ли она пишется одинаково? Это и есть главный вопрос нашего сегодняшнего урока.»

• Индивидуально читают предложения с пропусками, определяют части речи.
• В парах обсуждают и корректируют свои ответы.
• Выдвигают гипотезы о написании НЕ.

• Таймер.
• Презентация/экран с 5 предложениями из рассказа (например: «Он (не) мог дышать. (Не) думая о последствиях, Бенджамин начал работу. Кислород (не) выделялся. (Не) отчаиваясь, он поливал саженцы. Растения (не) приживались.»).
• ИИ-инструмент: Генератор быстрых интерактивных опросов (например, Mentimeter) для мгновенного сбора гипотез класса о написании НЕ.