ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 3
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Литературная викторина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1. Формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни 8.5.2.2 использовать деепричастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-разбор») |
Приветствие. На экране мем: «Изобретатель: "Я создал искусственный интеллект!" — Учитель: "А деепричастный оборот ты употребил?"» Педагог: «Ребята, посмотрите на этот мем. Как думаете, почему он про нас? Что связывает литературный язык и технологии? (пауза). Сегодня мы проведём литературную викторину, где соединим научные открытия и грамматику. Ваша задача — быть внимательными и креативными. Начнём!» Учитель записывает на доске тему: «Литературная викторина: технологии + деепричастия». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||