ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Любовь к искусству |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Находить в тексте определения, в том числе и обособленные. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о любви. Но не о простой, а о любви к искусству. Посмотрите на этот мем. (Показывает картинку: кот в берете, с палитрой в лапах, смотрит на криво нарисованную картину с подписью «Мой шедевр»). Как вы думаете, почему эта картинка может быть про нас, про наш сегодняшний урок?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Искусство – это не только гениальные творения, но и наш личный, иногда неловкий, но искренний взгляд на мир. Чтобы выразить эту любовь, свои чувства, мы используем слова. А какие части речи помогают нам сделать описание ярким, детальным, эмоциональным? (Подводит к слову «определения»). Именно об определениях, в том числе обособленных, которые как волшебные кисточки, выделяют главное в предложении, мы и будем сегодня говорить." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Про творчество", "Про то, что искусство может быть разным", "Про любовь к своему творчеству, даже если оно неидеально". Вместе с учителем приходят к теме описания и роли определений. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, рассматривая визуальный материал. • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Ученик активно участвует в обсуждении, формулируя мысль. |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||