ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 3
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лингвистический марафон. СОР №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1. Формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни 8.5.2.2 использовать деепричастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Ребята, представьте: в 2025 году группа учёных объявила, что создала нейросеть, способную переводить мысли человека в текст. Одни кричат: „Великое открытие!“, другие — „Опасность для языка и общения!“. Как вы думаете, какие проблемы могут возникнуть, если такой технологией завладеют недобросовестные люди? Запишите один проблемный вопрос, который вы бы задали разработчикам. Поделитесь с соседом по парте.» Пауза 1 мин, затем 2–3 ученика озвучивают вопросы. «Отлично! Сегодня мы не только обсудим технологии, но и проверим ваше умение формулировать проблемные вопросы — это первая цель нашего СОР №8. А ещё потренируемся использовать деепричастные обороты, ведь без них не обходится ни одно научное описание.» |
— Слушают новость, прогнозируют последствия. — Записывают 1 проблемный вопрос в тетрадь. — Обмениваются мнением с соседом. — 2–3 ученика зачитывают свои вопросы вслух. |
• Дескрипторы (без баллов): - формулирует вопрос, связанный с рисками или этикой технологий; - вопрос побуждает к размышлению, а не просто «да/нет». |
— устное сообщение учителя; — тетрадь, ручка; — ИИ-инструмент: ChatGPT (демонстрация на экране — как ИИ может генерировать проблемные вопросы по теме). 💡 ChatGPT: показать 2–3 варианта проблемных вопросов, сгенерированных по запросу «проблемные вопросы о нейросетях для перевода мыслей». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||