ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Социальное неравенство как глобальная проблема общества. Синтаксис. Стилистика. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Легко ли быть молодым |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.3.1.1 понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.5.1.2 образовывать действительные и страдательные причастия |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Послушайте небольшую историю. БЕСЕДА - ПЯТИМИНУТКА на тему «Честность и справедливость». История с ошибкой: «В одном классе ученики решили, что молодёжи сейчас очень легко: всё даётся без труда, нужно только попросить. Они считали, что старшее поколение просто завидует. Но один мальчик, уважающий (верное причастие) своих родителей, заметил: „А легко ли быть честным, когда вокруг столько соблазнов?“ Найдите неточность в моём рассказе: я употребил не ту форму причастия. Какое причастие нужно было использовать?» (Пауза, выслушивает ответы). «Верно, нужно было сказать „уважающий“. Сегодня мы будем учиться образовывать причастия и понимать тексты о молодёжи. А ещё подумаем, помогают ли трудолюбие и профессионализм быть успешным, несмотря на трудности.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • находит ошибку в употреблении причастия; • участвует в беседе, высказывает мнение о честности. |
Учебник, доска, мел / флипчарт |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||