ПРОВЕРЕНО _____________
СШ №48 имени Толегена Айбергенова
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | IX. НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ И ТЕХНОЛОГИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 87. Открытия, изменившие мир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1. прогнозирует содержание по отрывку прослушанного текста; 8.2.4.1. создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествование на основе – таблиц, схем, диаграмм, графиков). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мозговой штурм» + мини-игра «Верю-Не верю») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь 5 утверждений об открытиях. За 60 секунд вам нужно решить, какие из них верные, а какие — нет. Начинаем!» (Учитель запускает таймер на интерактивной доске или использует песочные часы). Утверждения (на слайде):
Учитель: «Время вышло! Давайте проверим. Поднимите руку, кто ответил на все 5 вопросов. А теперь — кто ошибся в одном?.. Отлично! Эти открытия мы и будем сегодня обсуждать». |
Ученики индивидуально анализируют утверждения, ставят «+» или «-» в тетради. Затем поднимают руки и комментируют свои ответы. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||