ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 класс
| Раздел | Здоровый образ жизни: спорт и еда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Высоцкий «Утренняя гимнастика» - жанр авторской песни. Знаки препинания при однородных членах предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.3.1 представлять информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика; 7.5.2.1 использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с необычного вопроса: что общего между утренней зарядкой и знаками препинания? Кажется, это совершенно разные вещи, не правда ли? Но сегодня мы докажем, что они тесно связаны! Послушайте отрывок песни и подумайте: почему автор выбрал именно такую форму для рассказа о гимнастике?"
Включает аудиозапись песни В. Высоцкого «Утренняя гимнастика» (первые 2 куплета) |
Слушают вопрос, анализируют его, высказывают предположения. Слушают песню, пытаются уловить связь между содержанием и формой. | Формулирование гипотез о связи темы урока с содержанием песни | Аудиозапись песни, проектор, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||