ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа №3 имени Бектурова"
Красткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Батыр казахских степей – Кажымукан Мунайтпасов (Грамматическая основа предложения) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам; 5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с одного изображения. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: изображение богатыря/борца с подписью «Когда на физ-ре выбираешь команду первым»). Почему эта картинка может быть связана с темой нашего урока «Батыр казахских степей»? Как вы думаете, о ком мы сегодня будем говорить?» «Верно, мы поговорим о настоящем батыре, силаче и спортсмене – Кажымукане Мунайтпасове. А еще мы продолжим изучать сердце любого предложения – его грамматическую основу. Давайте сформулируем наши цели на урок. Исходя из картинки и темы, какие вопросы у вас возникают?» (Фиксирует вопросы на доске: Кто такой Кажымукан? Чем он прославился? Что такое грамматическая основа? Как она помогает понять смысл текста?). |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с темой. Формулируют возможные вопросы, которые могут раскрыть тему. Актуализируют знания о грамматической основе. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран. - Мем (изображение). - Доска/флипчарт. - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания визуального стимула по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||