ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | ХОББИ И СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С 7.1.5.1 - прогнозировать содержание по заголовку или началу текста. Г 7.2.2.1- пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста; Ч 7.3.3.1 - формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем работу с очень мудрым и поучительным произведением. Но прежде чем открыть книгу, давайте пофантазируем. Представьте себе, что существует волшебный прибор, который может показать вам, на что именно вы потратили время за последнюю неделю: на учебу, на отдых, на общение, на что-то еще. Что было бы, если бы вы увидели эту статистику? Как бы вы отреагировали? Что бы вас удивило? Изменило бы это ваше поведение? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими мыслями». (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). «Ваши размышления удивительно перекликаются с темой нашего сегодняшнего урока – «Сказка о потерянном времени» Евгения Шварца. Как вы думаете, о чем может быть эта сказка, судя по названию?» | Ученики слушают, размышляют. Высказывают свои предположения и гипотезы: «Я бы испугался, что мало учился», «Удивился бы, сколько времени в телефоне», «Попытался бы планировать лучше». Формулируют прогнозы о содержании сказки: «Наверное, о ленивых детях», «О том, как кто-то зря тратил время и потом пожалел», «О волшебниках, которые забирают время». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает развернутый, логичный ответ на вопрос «что было бы, если…». • Ученик выдвигает обоснованное предположение о содержании текста по заголовку, используя личный опыт или логику. |
• Проектор/экран для отображения темы. • Таймер (онлайн или на телефоне учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||