ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е.Шварц "Сказка о потерянном времени" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Г 7.2.2.1 пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста; Ч 7.3.4.1 использовать виды чтения, включая поисковое |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Тайм-челлендж») |
«Добрый день, ребята! Начинаем урок с быстрого челленджа. У вас ровно 2 минуты. Запишите на стикере как можно больше слов/фраз, связанных со временем (например: часы, минута, опоздание, потерять время). Кто больше — тот чемпион! На старт, внимание, марш!» (Через 2 минуты) «Стоп! Поделитесь своими словами. Отличный словарный запас! Сегодня мы поговорим о том, как время может быть потерянным и как его ценить. Тема урока: Е.Шварц "Сказка о потерянном времени". Запишите в тетрадь.» ИИ-инструмент: Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации ассоциативного облака слов (демонстрация на экране). |
Ученики записывают слова на стикерах, затем зачитывают. Определяют самое оригинальное слово. | Для детей с ООП: карточки с готовыми словами (часы, время, опоздание) и картинки (песочные часы, календарь). | • Дескрипторы: активно участвует в челлендже, записал не менее 3 слов. • Без баллов. |
Стикеры, таймер на экране, презентация с темой. ИИ-сервис: ChatGPT для генерации ассоциаций (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||