ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Чтение наизусть и цитирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С.Пушкин "Арион", "Анчар" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.3.1 объяснять значение термина "цитата"; 7.1.3.2 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Ребята, начнём с загадки: "Я тень, но без меня ты нем, / Я — голос мыслей, я — эмблема. / Меня из текста вынь — и сразу / рассыплет мысль твоя фраза". О чём идёт речь? (о цитате). Запишите ассоциации к слову "цитата" в тетрадь. Предположите, как цитаты помогают понять героя?» Фиксирует гипотезы на доске (облако мыслей). |
Отгадывают загадку, предлагают варианты (цитата, слова автора). Формулируют предположения о роли цитат в характеристике героя. Записывают ассоциации: "дословно", "авторство", "доказательство". |
Визуальная опора: загадка на слайде, карточки с вариантами ответов. Медленно проговариваем. | Дескрипторы (без баллов): - предлагает 1-2 версии; - участвует в обсуждении. |
Презентация, доска, стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||