ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Жара и холод: страна и образ жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Абай Кунанбаев. «Времена года» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.3.1 понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения 7.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: вы стоите на бескрайней казахской степи. Летний зной сменяется осенней прохладой, затем наступает суровая зима, а после - долгожданная весна. Каждое время года по-своему влияет на жизнь кочевника, на его мысли и чувства. Сегодня мы познакомимся с произведением великого казахского поэта Абая Кунанбаева, который в своем стихотворении «Времена года» передал не просто смену природных явлений, а глубокие философские размышления о жизни человека. Как вы думаете, почему поэт выбрал именно эту тему?" После ответов учеников: "Давайте вместе откроем для себя мир поэзии Абая и узнаем, какие мысли и чувства он вложил в описание природы." |
Слушают рассказ учителя, представляют описанную ситуацию. Отвечают на вопрос, высказывают предположения о связи природы и человеческой жизни в творчестве поэта. | Формулирование гипотез о содержании произведения на основе вступительного рассказа | Портрет Абая Кунанбаева, изображение казахской степи в разные времена года, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||