КСП «А.Бек "Символ мужества» по русскому языку и литературе, 7 класс

• Определить основную мысль рассказа А. Бека «Символ мужества», аргументировав свой вывод конкретными примерами из текста.
• Применить поисковое чтение для нахождения в тексте ключевых эпизодов, характеризующих мужество героя.
• Проанализировать связь понятий «мужество», «профессионализм» и «права человека» в контексте произведения.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока — рассказ Александра Бека «Символ мужества». Прежде чем мы начнем читать, давайте подумаем, что для вас означает слово «мужество». У вас на столах лежат стикеры. У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать на них свои первые ассоциации с этим словом — это могут быть качества, поступки, образы, имена. Каждый пишет минимум 3 ассоциации. Затем мы соберем их на доске в общую карту мыслей (mind-map). После этого мы вместе выберем 3 самых частых или самых интересных ассоциации для обсуждения. Время пошло!»

(После сбора стикеров и создания mind-map): «Посмотрите на нашу карту. Я вижу здесь такие слова, как «смелость», «стойкость», «героизм», «преодоление страха». Давайте обсудим: почему вы связали именно эти понятия с мужеством? Как вы думаете, мужество — это врожденное качество или его можно воспитать?»

• Индивидуально записывают ассоциации на стикерах (3 слова/фразы).
• По очереди выходят к доске и прикрепляют стикеры, формируя кластеры вокруг центрального слова «МУЖЕСТВО».
• Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают свое мнение.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ассоциации связаны с темой «мужество».
• Ученик участвовал в обсуждении, высказал свою точку зрения.