ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Бек "Судите меня!" "Повесть о страхе и бесстрашии" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1. - определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста 7.3.4.1. - использовать виды чтения, включая поисковое |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о войне. Но не о громких сражениях, а о тихом, внутреннем сражении человека с самим собой. Я хочу рассказать вам историю об одном солдате. Он был связистом. Во время боя его часть попала в окружение. Связь с командованием прервалась. И этот солдат, охваченный ужасом, спрятался в воронке от снаряда и просидел там до конца боя, бросив свой пост. Его потом нашли и судили за трусость. Как вы думаете, могла ли такая история произойти на самом деле? Почему?" Выслушивает предположения. "А теперь откроем книгу. Герой повести Александра Бека «Судите меня!» — лейтенант-связист Игорь Стрельцов — тоже испытывает панический страх. Но в его истории есть важная деталь, которую я упустила. Ваша задача — внимательно прочитать первый абзац раздатки и найти, в чем моя намеренная ошибка или неточность." |
Слушают рассказ учителя. Высказывают свои предположения о правдоподобности истории. Индивидуально читают предложенный абзац текста, чтобы найти расхождение с рассказом учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение, высказал предположение. • Ученик нашел несоответствие: в тексте герой НЕ бросил пост, а, преодолевая страх, продолжал выполнять долг. |
Фрагмент повести А. Бека «Судите меня!» (готовое задание №1). Проектор/доска для отображения темы и цели урока. ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных вариантов начала истории (использован педагогом на этапе подготовки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||