ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Развитие общества: экономика и сотрудничество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 53.О. Бальзак. «Гобсек» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего; 10.2.2 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/услышанное с собственным опытом; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об очень важной силе, которая движет миром. Послушайте загадку: «Он не царь, но носит корону. Не воин, но имеет армию. Не живое существо, но управляет жизнями. Его копят, тратят, теряют, им гордятся и его же проклинают. Что это?» Запишите вашу гипотезу в тетрадь. Давайте выслушаем несколько версий. (Выслушивает ответы). Совершенно верно, это деньги. А теперь подумайте: может ли человек, обладающий огромными деньгами, стать их рабом? Сегодня на примере повести Оноре де Бальзака «Гобсек» мы исследуем, как страсть к накоплению может исказить человеческую личность и что такое разумное отношение к труду и богатству». | Слушают загадку. Индивидуально записывают предположение (деньги, золото, богатство, капитал). Высказывают свои гипотезы. Записывают тему урока. Формулируют проблемный вопрос (Может ли человек стать рабом денег?). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичную версию разгадки. • Ученик фиксирует тему и проблемный вопрос в тетради. |
Тетрадь, ручка. Интерактивная доска или экран для вывода загадки. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариаций загадок на тему денег и власти для дифференциации (более простые или сложные формулировки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||