ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа-гимназия №12"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Национальные и семейные праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Международный женский день |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.1.6. правильно переносить слова с одной строки на другую |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование + обсуждение") |
Учитель: «Ребята, представьте: вы пишете поздравительную открытку маме, и слово "поздравляю" не помещается в строке. Можно ли перенести ПО-ЗДРА-ВЛЯ-Ю? А если я напишу ПОЗ-ДРАВЛЯЮ — это будет ошибкой? Давайте проголосуем: кто считает, что можно переносить как угодно — поднимите руку (1), кто уверен, что есть строгие правила — (____________________). А теперь коротко обсудите: почему вы так думаете?» Учитель слушает мнение ученика, задаёт уточняющие вопросы. |
Ученик поднимает руку, выбирает позицию. Объясняет свой выбор: «Я думаю, что правила есть, потому что в учебнике мы учили, что нельзя отрывать одну букву» или «Я считаю, что можно делить как удобно, главное, чтобы было понятно». | Визуальная опора: на доске карточка «перенос слов» с примером. Для ученика с ООП – готовый шаблон для голосования (карточки ДА/НЕТ). |
Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о правилах переноса; • приводит 1 аргумент. |
Доска, мел/маркеры, карточки для голосования, ИИ-инструмент: ChatGPT (заготовка спорных примеров). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||