ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | Алпыспаева Әлем, Құбаш Айару, Саламат Нұрайым, Асланқызы Әсемай |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Месяц справедливости и ответственности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Цель урока: Образовательная: Формирование представлений о справедливости как принципе и ответственности как основе личности. Воспитательная: Воспитание культуры поведения, честности (адалдық), ответственности за свои действия, умения различать добро и зло. Развивающая: Развитие критического мышления, умения анализировать поступки и брать ответственность. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор на очень важную тему. Посмотрите на доску. Здесь написаны два слова: СПРАВЕДЛИВОСТЬ и ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них любые слова, фразы, ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эти слова. Это могут быть чувства, действия, примеры из жизни, черты характера. Работаем быстро!"
После сбора стикеров на доске: "Отлично! Давайте посмотрим на наши ассоциации. Какие три идеи кажутся вам самыми важными или частыми? (Выбирает 3, например: "честность", "последствия", "помощь слабому"). Почему именно они? Как они связаны с нашей темой?" |
Индивидуально записывают ассоциации на стикеры (по 1-2 на каждого). Вывешивают их на общий плакат или доску. Участвуют в обсуждении выбранных учителем идей, высказывают свои мнения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал хотя бы одну ассоциацию. • Ученик слушает мнения одноклассников. • Ученик может кратко пояснить свою ассоциацию (если спросят). |
Доска или ватман, маркеры, стикеры, ручки. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации и группировки ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||