ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Планеты и спутники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Международный день Земли |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.4.1. определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний 6.3.4.1. использовать виды чтения, включая изучающее и выборочное чтение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: Земля в виде мяча с подписью «Единственный дом, который у нас есть, а мы его пачкаем»). Почему этот мем сегодня актуален? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» Выслушивает предположения учеников. «Верно, сегодня мы поговорим о Международном дне Земли. Но наша задача не просто поговорить, а научиться внимательно читать текст, находить в нём самое главное – основную мысль, и работать со словами, которые эту мысль передают. А ещё сегодня мы будем учиться быть трудолюбивыми и профессиональными: доводить каждое задание до конца, работать качественно и самостоятельно. Давайте начнём!» |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о связи изображения с темой урока, о проблемах экологии. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о теме урока, связанное с заботой о планете. |
Проектор/экран, мем (изображение Земли с юмористической подписью), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||