КСП «И.А.Крылов "Ворона и лисица» по русскому языку и литературе, 6 класс

• Определять и называть 3-4 стилистические особенности басни как жанра художественного стиля (аллегория, мораль, олицетворение, диалог).
• Анализировать лексические средства выразительности в тексте басни (устаревшие слова, эпитеты, гиперболу), объяснять их роль.
• Создавать собственный текст (мораль/совет) с использованием уместных лексических норм, избегая речевых ошибок.

Учитель: «Ребята, представьте: вы нашли кошелёк с деньгами. Рядом никого нет. Ваши действия? Поднимите руку, кто вернёт владельцу (вариант А). А кто оставит себе (вариант Б)? А теперь у нас два угла: левый — А, правый — Б. Перейдите в тот угол, который выбрали. Обсудите в паре из своего угла: почему вы так поступили? (30 секунд). Слушаем пару из каждого угла. Спасибо. Сегодня мы прочитаем басню Крылова, где героиня тоже стоит перед выбором — и делает его не в пользу совести.»

• Ученики поднимают руки, затем перемещаются в соответствующий угол класса.
• Обсуждают в парах (по 2-3 человека в мини-группе) моральный выбор.
• 2-3 ученика озвучивают аргументы (например: «честность важнее» / «никто не узнает»).

• Участвует в голосовании, делая осознанный выбор.
• Формулирует одну причину своего решения.
• Слушает мнение других, проявляет уважение.