ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интересное об одежде. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.2 использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах; 5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуй! Сегодня мы поговорим об интересных фактах из мира одежды. Но для начала послушай небольшую историю. Однажды я готовилась к важной встрече и решила надеть свой самый элегантный костюм. Я долго выбирала из (правильно: выбирала из чего? из шкафа) и наконец остановилась на классическом варианте. Я очень гордилась своим (правильно: гордилась чем? своим выбором) и рассказывала о (правильно: рассказывала о чём? о новом костюме) всем коллегам. Но тут я вспомнила, что совершенно не задумывалась о (правильно: задумывалась о чём? о происхождении такой одежды, как пиджак). Внимательно послушай. Есть ли в моём рассказе что-то, что показалось тебе неточным или странным с точки зрения построения фраз?» | Слушает рассказ. Анализирует предложения. Формулирует ответ, указывая на намеренно пропущенные зависимые слова после глаголов (например, "выбирала из" — из чего?; "гордилась своим" — чем именно?; "рассказывала о" — о чём?). | Дескрипторы: • Ученик определяет, что после глаголов не хватает слов, уточняющих смысл. • Формулирует, какого слова не хватает (например, "из шкафа", "своим выбором", "о новом костюме"). (без баллов) |
Карточка с текстом рассказа для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||