ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Культура одежды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.Бунин. Стихотворение «Слово». Тема, идея, основная мысль. Возвратные и невозвратные глаголы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.1.2 использовать возвратные глаголы; 6.1.4.1 определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний; 6.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой истории. Представьте: молодой блогер, который всегда общался только через короткие видео и смайлики, решил написать письмо своей бабушке, живущей в другом городе. Он сел и… не смог подобрать нужные слова, чтобы описать свои чувства. Его речь в соцсетях была яркой, но в личном письме слова казались пустыми. Как вы думаете, почему так произошло? И что может помочь ему выразить свои мысли? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь. Обсудим через 2 минуты». | Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз-ответ на вопросы учителя. По желанию 1-2 ученика озвучивают свои идеи. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение, связанное с силой/бедностью слова, важностью точного выражения мыслей, ролью живого общения. Без баллов. | Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных похожих жизненных кейсов на тему "Сила и бессилие слова" для дифференциации (можно предложить более сложный или простой кейс). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||