ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | V Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство звука. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.3.8.1- сравнивать содержание и тему текстов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в удивительный мир, который окружает нас постоянно, но на который мы не всегда обращаем внимание. Тема нашего урока — «Искусство звука». Давайте за 1 минуту набросаем все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это словосочетание. Что это может быть? Где мы встречаемся с искусством звука? Запишите или зарисуйте свои идеи в тетради. А теперь поднимите руку, кто готов поделиться. Давайте выберем три самые интересные или неожиданные ассоциации и обсудим их». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к словосочетанию «Искусство звука». Предлагают свои варианты (например: музыка, шум города, поэзия, звуки природы, саунд-дизайн в кино, тишина). Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик аргументировал свой выбор при обсуждении. |
Доска/флипчарт, маркеры, тетради учеников. ИИ-сервис для генерации ментальных карт в реальном времени (например, XMind AI или MindMeister). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||