ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | VIII. Планеты и спутники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §79. Мифы о Луне и Солнце. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.3.1 формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме; 6.2.3.1 соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов; 6.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение) с опорой на ключевые слова или план |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с интересной новости. В 2024 году планируется новая лунная миссия «Артемида-2». Астронавты проведут на орбите Луны несколько дней. Представьте, что вы — члены экипажа. Ваша задача — подготовить короткое сообщение для землян о том, как выглядит Луна с близкого расстояния. Но что, если в вашем сообщении вы не просто опишете кратеры, а расскажете историю, которую знали древние люди, глядя на это же небесное тело? Как вы думаете, почему людям во все времена было важно придумывать истории о Луне и Солнце? Спрогнозируйте, как такие мифы могли помочь древним?»
Выслушивает 2-3 предположения. «Отлично! Ваши идеи очень ценны. Сегодня мы как раз будем исследовать эти древние «сообщения» — мифы о Луне и Солнце. Мы научимся не просто их читать, но и задавать к ним глубокие вопросы, а также создавать свои рассуждения, обогащая свою речь». |
Слушают новость. Обдумывают вопрос. Высказывают свои прогнозы (например: «Чтобы объяснить непонятные явления», «Чтобы передать знания следующим поколениям в форме сказки», «Чтобы не бояться темноты»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд или плакат с новостью о миссии «Артемида-2». Изображение Луны.
ИИ-инструмент: Генератор новостных заголовков (например, на основе ChatGPT) для создания актуального контекстного вступления. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||