КСП «§57. Мифы об Атлантиде §60. Бывают ли у слов родственники» по русскому языку и литературе, 6 класс

• 6.4.1.1 создавать тексты художественного стиля (стихотворение, рассказ); (с помощью учителя)
• 6.5.2.2 использовать простые и сложные предложения, выражающие временные отношения
• 6.2.3.1 соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов;

• Проанализировать миф об Атлантиде как источник вдохновения для художественного текста, выделив ключевые образы и события.
• Применить знания о родственных словах и лексическом разнообразии для создания короткого рассказа или описания, избегая повторов.
• Составить 3-4 предложения (простых и сложных) о гипотетическом событии, используя слова-связки для выражения временных отношений (когда, прежде чем, после того как, в то время как).

"Здравствуй! Посмотри на эту картинку. Здесь изображён человек, который ищет потерянный пульт от телевизора, переворачивая всю комнату, а он лежит у него на голове. Как ты думаешь, почему я начала урок с этой картинки? Как это может быть связано с нашей темой – мифами об Атлантиде и родственными словами?"

Выслушиваю предположения ученика.

"Верно подмечено! Часто мы ищем что-то сложное и далёкое (как Атлантиду), а ответ или разгадка могут быть ближе, чем кажется (как родственные слова внутри нашего языка). Сегодня мы будем искать «сокровища» в текстах и словах. Наша задача: используя историю об Атлантиде, создать свой маленький текст, обогатив его разными словами и правильно выстроив время событий."

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе Imgflip или Canva) для создания тематической картинки. Можно использовать ИИ (ChatGPT/DALL-E) для генерации образа "поиска Атлантиды в современном мире", чтобы визуально связать древний миф с настоящим.

• Мем/картинка "Поиск пульта".
• ИИ-сервис для генерации изображений (DALL-E, Midjourney) или мемов.