ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по уроку русского языка и литературы в казахском классе в 6 класс
| Раздел | Раздел: Чудеса света |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §42. Р.Л. Стайн "Проклятье гробницы фараона" 2-й урок. СОР № 4 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.7.1 извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников, сопоставляя полученные сведения; 6.4.2.1 излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; 6.5.3.1 использовать дробные и собирательные числительные в разных формах, неопределенные местоимения и наречия для обозначения количества. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. На прошлом уроке мы начали знакомство с рассказом Р.Л. Стайна 'Проклятье гробницы фараона'. Сейчас у вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и ручки. В центре листа напишите: 'Гробница фараона'. Вокруг запишите все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите эту фразу. Это могут быть предметы, чувства, персонажи, действия. Старт! (Через минуту). Стоп! Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите по одной самой яркой, на ваш взгляд, ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 5-7 вариантов). Отлично! А теперь давайте проголосуем: какие три ассоциации из записанных кажутся вам самыми важными для понимания рассказа? (Проводит голосование). Итак, сегодня мы будем особенно внимательны к теме 'проклятие', 'тайна' и 'команда'." | Ученики индивидуально создают ментальную карту, записывая ассоциации. Затем предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении и голосовании за выбор трех ключевых понятий. |
Формативное: наблюдение за активностью и релевантностью предложенных ассоциаций. Дескриптор: ученик предлагает не менее 3 ассоциаций, связанных с темой урока. |
Листы А4, ручки, маркер, доска. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка возможных ассоциаций к фразе "гробница фараона" (как опора для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||