ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Голявкин «В любом деле нужно уметь работать» Восклицательное предложение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.6.1 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею; 5.3.5.1 составлять план, по опорным словам; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с одной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: изображение кота, который пытается одновременно играть на гитаре, печатать на ноутбуке и жарить блин, с подписью «Многозадачность»). Почему этот кот выглядит немного растерянным? Как вы думаете, о чем это может говорить?» Выслушивает ответы (например: «Он берется за много дел сразу», «У него ничего не получается», «Он не умеет правильно распределять силы»). «Совершенно верно! Часто, когда мы беремся за новое дело, мы хотим сделать всё и сразу, но не всегда знаем, как подступиться. А как правильно начинать любое дело? Сегодня мы прочитаем рассказ Виктора Голявкина, который как раз об этом. И заодно научимся правильно выражать свои эмоции по поводу успехов и неудач с помощью особых предложений. Тема нашего урока: «В. Голявкин «В любом деле нужно уметь работать». Восклицательное предложение». |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о его смысле, связывают с темой труда, усилий, обучения. Формулируют предположения о теме урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация (1 слайд с мемом). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря урока, соответствующего возрастной группе и теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||