ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Гауф «Сказка — дочь королевы Фантазии» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.4.4.1 - писать творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или их поступкам с использованием эпитетов и сравнений; 5.4.2.1 - излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуй! Сегодня нас ждет встреча с удивительным миром. Послушай загадку: «Она невидима, но может создать целые миры. Она легка, как пух, но сильнее любого короля. Она — мать всех удивительных историй. Кто она?» Запиши свою догадку на стикере и прикрепи к доске. А теперь давай проверим. Правильный ответ — Фантазия. Именно о ней и пойдет речь на уроке. Мы познакомимся со сказкой Вильгельма Гауфа «Сказка — дочь королевы Фантазии». Как ты думаешь, о чем может быть эта сказка, судя по названию?» (Выслушивает и кратко фиксирует гипотезу ученика). | Слушает загадку. Записывает свою версию ответа (например, «воображение», «мечта», «фантазия») на стикере. Высказывает предположение о содержании сказки на основе названия (например, «это история о приключениях дочери волшебной королевы»). | Дескрипторы: Ученик предлагает вариант ответа на загадку. Формулирует гипотезу о теме урока. (без баллов) | Стикеры, маркер, доска (виртуальная или реальная). ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT) для подготовки материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||