ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мир животных в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стихотворения о природе. Конкурс выразительного чтения 3 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Продемонстрировать сформированные навыки выразительного чтения. Развивать артистизм, сценическую культуру и уверенность учащихся. Воспитывать эстетическое восприятие природы через поэзию. Подвести итоги конкурса выразительного чтения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра) |
Учитель: «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас заключительный, третий урок нашего конкурса выразительного чтения. Но прежде чем мы начнем, давайте настроимся на поэтическую волну. У меня для вас минутный челлендж «Эмоция природы». На экране будут появляться слова, связанные с природой. Ваша задача — произнести это слово с той интонацией, которая, по-вашему, ему подходит. Например: «ветер» — можно произнести таинственно, «солнце» — радостно. На каждое слово — 10 секунд. Начинаем! (Запускает таймер на телефоне или проекторе). Первое слово — «ручей». Время пошло! ... Молодцы! Следующее — «гроза». ... И последнее — «тишина». Отлично! Вы прекрасно справились. Теперь мы готовы к нашему конкурсу». | Учащиеся по цепочке или выборочно произносят предложенные слова с разной эмоциональной окраской, стараясь передать характер природного явления. | Дескрипторы (без баллов): - Учащийся произносит слово с осознанно выбранной интонацией. - Учащийся пытается передать эмоцию, связанную со словом. |
Таймер (телефон/проектор), список слов на экране (ручей, гроза, тишина). ИИ-инструмент: Генератор случайных слов о природе (например, с помощью ChatGPT) для разнообразия челленджа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||