ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мир животных в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стихотворения о природе. Конкурс выразительного чтения 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Совершенствовать навыки выразительного чтения. Учить анализировать настроение и художественные средства. Развивать сценическую культуру и работу с голосом. Подготовить учащихся к финальному этапу конкурса. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас второй, решающий урок подготовки к конкурсу чтецов. Давайте настроимся на тему. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите на них все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание "выразительное чтение". Это могут быть чувства, действия, предметы, понятия. Начали!»
Через минуту: «Время! Теперь по цепочке назовите по одной своей ассоциации, я буду фиксировать их на доске в виде mind-map. Давайте выберем три ключевых, на которых мы сегодня сосредоточимся. Какие, по-вашему, самые важные? (Направляет обсуждение к: "Интонация", "Понимание текста", "Уверенность на сцене"). Отлично! Именно над этими аспектами мы и будем работать». |
- Индивидуально записывают ассоциации на стикеры.
- По очереди называют ассоциации. - Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых понятий. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Стикеры, маркеры, доска или интерактивная доска.
- ИИ-инструмент: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для создания коллективной mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать идеи всего класса, структурировать мысли. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||