ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Спорт в нашей жизни. Второстепенные члены предложения" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Участвовать в диалоге, правильно понимать реплики и предоставлять обратную связь; Формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о спорте. Но начнем с небольшой истории. Представьте: школьник Алишер очень хотел попасть в сборную школы по футболу, но на первой же тренировке он неудачно упал и подвернул ногу. Врач сказал, что нужно на месяц забыть о спорте. Как вы думаете, что сделал Алишер? Смирился и бросил мечту или нашел другой способ остаться в команде? Обсудите в парах свой прогноз за 1 минуту". (Через минуту) "Послушаем несколько версий. ... Спасибо! Часто в жизни, как и в предложении, главная цель (подлежащее и сказуемое) достигается с помощью помощников — второстепенных членов. Сегодня мы узнаем, как они помогают нашей речи, говоря о спорте". ИИ-инструменты: Генератор кейсов (например, ChatGPT) для создания персонализированных и актуальных для возраста ситуаций, которые сразу вовлекают в тему. |
Учащиеся в парах обсуждают возможное развитие ситуации, выдвигают гипотезы. Несколько пар озвучивают свои прогнозы классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Высказывает предположение, аргументируя его. • Слушает прогнозы других пар. |
Таймер, проектор для вывода кейса (или устное предъявление). ИИ: ChatGPT для генерации кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||