ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спорт в Казахстане. Эссе на одну из тем: «Мой любимый вид спорта», «Мой любимый спортсмен». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.4.1 писать творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или их поступкам с использованием эпитетов и сравнений; 5.5.2.2 использовать необходимые синтаксические конструкции для выражения своего мнения, сомнения, просьбы, уверенности, согласия\несогласия, побуждения собеседника к высказыванию и др. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Спортивный алфавит») |
«Приветствую! Сегодня мы погружаемся в мир спорта Казахстана. Давай разомнёмся: за 1 минуту назови как можно больше видов спорта на каждую букву слова "СПОРТ". (С — стрельба, П — плавание, О — ориентирование, Р — регби, Т — теннис). Засекаю время на таймере. Поехали!» После игры: «Отлично! Спорт — это не только движение, но и умение выражать мысли. Сегодня мы напишем эссе о спорте, используя яркие эпитеты и сравнения. Как ты думаешь, зачем писателю эти приёмы?» |
Ученик записывает (или проговаривает) ассоциации. Участвует в мини-челлендже, стараясь уложиться в 1 минуту. Отвечает на вопрос о роли эпитетов и сравнений. |
Дескрипторы (без баллов): - называет не менее 5 видов спорта за 1 минуту; - формулирует 1-2 предположения о цели художественных средств. |
Таймер (на смартфоне/доске), доска/ватман для записи. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных видов спорта (если ученик затрудняется). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||