КСП «Спорт в нашей жизни. (В. Донникова „На катке“). Второстепенные члены предложения. Определение» по русскому языку и литературе, 5 класс

• Участвовать в диалоге о спорте и тексте В. Донниковой «На катке», задавая вопросы и давая содержательные ответы.
• Определять второстепенный член предложения – определение – в тексте и в собственных примерах, объясняя его роль.
• Написать мини-рассуждение о герое текста, используя эпитеты и сравнения для выражения своего отношения.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень динамичная тема, связанная со спортом. Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать на листочке как можно больше видов спорта, которыми можно заниматься зимой. На старт, внимание, начали! (Запускаю таймер на 2 минуты). Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Проверьте списки друг друга. Кто найдет и подчеркнет самый необычный или редкий вид спорта? Давайте послушаем несколько примеров."

"Молодцы! А теперь подумайте: что общего у всех этих видов спорта? (Направляю ответы: здоровье, движение, команда, характер). Правильно. Сегодня мы поговорим о роли спорта в жизни человека на примере одного рассказа и заодно узнаем, как сделать нашу речь более яркой и точной с помощью особых слов в предложении."

• Индивидуально записывают виды зимнего спорта на листочках за ограниченное время.
• Обмениваются работами в парах, проверяют, ищут необычные варианты.
• Отвечают на вопрос учителя, высказывают предположения о теме урока.

• Ученик записал не менее 3 видов зимнего спорта.
• Активно участвовал в парном обсуждении, нашел в работе соседа 1 необычный вид спорта.
• Сделал предположение о теме/цели урока.

• Таймер (онлайн или на доске).
• Листы бумаги, ручки.
• ИИ-инструмент: Генератор идей (например, ChatGPT) для быстрого создания списка экзотических зимних видов спорта в качестве подсказки или расширения кругозора.