ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе (Я2) в 5 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спорт в Казахстане (первый урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы; 5.2.3.1 соблюдать орфоэпические нормы; 5.2.5.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел «Мы выбираем спорт». Давайте за 1 минуту подумаем и запишем на доске все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Спорт в Казахстане». Это могут быть виды спорта, имена спортсменов, чувства, события, места. Кто готов начать?» (Фиксирует слова на доске в виде кластера. После заполнения). «Отлично! А теперь давайте выберем три самые популярные или интересные ассоциации. Я вижу, что многие написали «футбол», «бокс» и «Астана». Почему именно они? Кто может кратко объяснить свой выбор?» Использование ИИ-инструментов: Можно использовать сервисы для создания интерактивных ментальных карт (например, MindMeister, XMind) в режиме реального времени. Учитель или назначенный ученик вводит ассоциации, которые сразу появляются на экране. Это визуализирует мыслительный процесс всего класса и делает этап более динамичным. |
Учащиеся по цепочке называют ассоциации. Обсуждают выбранные учителем/классом три ключевые ассоциации, аргументируя свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет хотя бы одну ассоциацию, связанную с темой. • Ученик слушает реплики одноклассников. • Ученик участвует в обсуждении выбора ключевых слов (поднимает руку, высказывает мнение). |
Доска и маркеры/интерактивная доска, проектор. ИИ-сервис для создания интерактивных mind-map (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||