ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе (Я2) в 5 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спорт в Казахстане (второй урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы; 5.2.3.1 соблюдать орфоэпические нормы; 5.2.5.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем говорить о спорте в нашей стране. Давайте начнем с вопроса на размышление: Что было бы, если бы все казахстанские спортсмены вдруг перестали тренироваться? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как это могло бы повлиять на страну, на нас с вами?» Выслушиваю 3-4 ответа, подводя к мысли о важности труда, постоянства и профессионализма в спорте. «Отлично! Вы затронули важные аспекты: и славу страны, и здоровье нации, и пример для подражания. Всё это требует огромного трудолюбия. Сегодня на уроке мы не только будем работать со словами, но и постараемся проявить эти качества в своих учебных заданиях». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации нестандартных сценариев «что, если…» по теме спорта, чтобы стимулировать креативное мышление учащихся. |
Учащиеся слушают, размышляют, предлагают свои версии (например: «Страна перестала бы побеждать на Олимпиадах», «Люди стали бы меньше заниматься физкультурой», «Исчезли бы спортивные герои, на которых можно равняться»). Включаются в тему урока. | Дескрипторы: 1. Ученик предлагает логичный вариант развития событий. 2. Ученик аргументирует свою позицию (устно). Без баллов. |
- Доска или экран с темой урока. - ИИ-сервис для мозгового штурма (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||