ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как охранять природу? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы 5.3.4.1- владеть видами чтения (ознакомительное) 5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них 5.4.3.1- представлять информацию в виде рисунков |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Экологический блиц») |
Учитель: «Ребята, добрый день! Начнём урок с быстрого челленджа. У вас ровно 1 минута (таймер на экране). Посмотрите на слайд: там написаны слова, связанные с природой. Ваша задача — прочитать их про себя, а затем по моему сигналу хором громко и правильно произнести каждое слово. Готовы? Слова: му́сор, приро́да, эколо́гия, загрязне́ние, расте́ние, возду́х, водоём. Время пошло!» (После таймера) «Молодцы! А теперь скажите: какое слово вам показалось самым трудным для произношения? Почему? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» Ожидаемые ответы: «О природе, об экологии, о том, как её охранять». «Верно! Тема нашего урока: “Как охранять природу?”. Сегодня мы узнаем, что каждый из нас может сделать для сохранения нашего общего дома — планеты Земля. А главное — мы будем учиться работать качественно, доводить дело до конца, как настоящие профессионалы». |
Ученики читают слова, затем хором произносят их, следя за правильным ударением. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения о теме урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||