ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахская народная сказка "Мастер Али" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.3.6.1 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею 5.4.3.1 представлять информацию в виде рисунков |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня я расскажу вам начало казахской народной сказки. Слушайте внимательно: "В одном ауле жил бедный юноша по имени Али. Он был так ленив, что целыми днями лежал на соломе и ничего не делал. Однажды к нему пришёл старик и сказал: "Возьми этот золотой самородок, он принесёт тебе счастье". Али обрадовался, продал самородок и купил много еды, но счастья так и не нашёл..."»
Вопрос: «Что здесь не так? Какая неточность спрятана в моём рассказе? Почему эта история не похожа на настоящую народную сказку?» (Пауза для ответов). «Верно, вы заметили, что Мастер Али в сказке — не ленивый, а трудолюбивый, и счастье он искал не в золоте, а в мастерстве. Молодцы! Сегодня мы узнаем, чему учит эта мудрая сказка». |
Слушают рассказ учителя, фиксируют несоответствия. Выдвигают версии: «Али был трудолюбивым», «Он не брал золото, а учился ремеслу», «Сказка учит труду, а не лени». | Для детей с ООП — визуальная опора: 2 картинки (ленивый юноша и трудолюбивый мастер). Учитель показывает их, задавая наводящие вопросы: «На какой картинке герой похож на настоящего мастера?» |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник (стр. 45-47), иллюстрации «Мастер за работой» / «Ленивый юноша», аудиозапись начала сказки (фрагмент). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||