ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 класс
| Раздел | Современное общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Набоков ж/д / Стихотворение «Родина» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.4 прогнозировать причины и следствия по предложенной проблеме; 11.5.1 использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме, производные предлоги. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Ассоциативный ряд» с таймером) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир сложных чувств и изгнания через стихи. У вас на столах лежат стикеры. Я запускаю таймер на 2 минуты. Ваша задача: услышав слово «РОДИНА», быстро записать на стикере первую ассоциацию, которая приходит в голову. Это может быть слово, короткая фраза, имя. Не думайте долго, пишите первое, что чувствуете. Время пошло! (Через 2 минуты). Стоп! Теперь по цепочке, начиная с первого ряда, озвучьте свою ассоциацию и прикрепите стикер на доску. Давайте посмотрим, какой образный ряд у нас получился. Как вы думаете, у всех людей Родина ассоциируется с теплом и счастьем? Сегодня мы познакомимся с очень необычным взглядом на эту тему в стихотворении Владимира Набокова, писателя, большую часть жизни прожившего вдали от России.» | Ученики слушают инструкцию. Индивидуально, под давлением времени (2 минуты), записывают ассоциацию на стикер. По очереди зачитывают свою ассоциацию и крепят стикер на доску. Наблюдают за общим полем ассоциаций, отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы: Ученик записал ассоциацию в отведенное время. Озвучил ее перед классом. (без баллов) | Таймер (онлайн или на телефоне), разноцветные стикеры, доска или флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||