КСП «Бородинское сражение (по роману "Война и мир"Л.Н.Толстого)» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Определить авторскую позицию Л.Н. Толстого в изображении Бородинского сражения, выявив основную мысль эпизода через анализ ключевых цитат и образов.
• Проанализировать речевое поведение персонажей и автора в эпизоде, избегая логических ошибок и речевых неточностей в собственных интерпретациях.
• Сформулировать и аргументировать свою оценку нравственного выбора героев в условиях войны, связав её с ценностями справедливости и ответственности.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы обратимся к одному из ключевых эпизодов русской истории и литературы — Бородинскому сражению в изображении Льва Толстого. Но прежде чем открыть текст, я задам вам вопрос, требующий честного ответа. Поднимите руку, если согласны с утверждением: «Главный герой Бородинской битвы — это гений полководца, чей план принес победу»."

(Учитель считает голоса "за" и "против", записывает цифры на доске). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах (объединитесь с соседом по парте) в течение 1 минуты обсудите и сформулируйте одну причину, почему вы согласны или не согласны с этим утверждением. Я попрошу 2-3 пары поделиться мнением."

(После ответов): "Интересные точки зрения. А теперь давайте проверим, как на этот вопрос отвечает Лев Николаевич Толстой в своем романе."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Учитель создает опрос, ученики голосуют с телефонов. Это мгновенно вовлекает всех, визуализирует мнение класса, создает интригу.

1. Голосуют, поднимая руки.
2. Объединяются в пары (12 пар).
3. Обсуждают вопрос, формулируют аргумент.
4. Представители пар озвучивают свои аргументы классу.