ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Красткосрочный план по русскому языку и литературе в казахской школе в 11 класс
| Раздел | Человек и история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | развитие речи. «Поэзия К. Алтайского, посвященная Казахстану» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.4 прогнозировать причины и следствия по предложенной проблеме 11.4.4 писать творческие работы (повествования) с явно или скрыто выраженной авторской позицией |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем урок с непростого вопроса: может ли один человек изменить отношение целого народа к своей стране? Представьте: вы - поэт, который видит проблемы общества, но верит в его великое будущее. Как бы вы выразили эту веру в своих стихах? Сегодня мы познакомимся с творчеством казахстанского поэта К. Алтайского, который через свою поэзию пытался влиять на сознание современников. Давайте подумаем, насколько эффективен такой способ воздействия на общество?" | Учащиеся высказывают свои предположения, делятся мнениями о роли поэзии в формировании общественного сознания, приводят примеры из жизни |
Дескрипторы: - Учащийся формулирует четкую позицию по вопросу - Приводит аргументы из личного опыта или знаний - Связывает тему с современными реалиями |
- Проектор/интерактивная доска - Стихотворения К. Алтайского в цифровом формате - ChatGPT для генерации примеров современных поэтических высказываний о Родине |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||