ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | . Показатель развития общества: экология, биоресурсы. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Р. Сейсенбаев. Рассказ «День, когда рухнул мир». История создания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Г.11.2.2 пересказывать тексты, адаптируя содержание для определенной целевой аудитории с использованием средств для привлечения внимания; Г.11.2.5 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности; Ч.11.3.1 понимать скрытый смысл текстов, определяя позицию автора; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня мы поговорим о серьёзных вещах — о мире, экологии, выборе человека. Начнём с шутки. Взгляните на доску / экран (показывает мем: дерево, которое падает, и подпись "Экология — это не тогда, когда высаживают деревья, а когда не спиливают их бездумно"). Вопрос классу: «Почему этот мем — про нас? Что вы видите? Какие ассоциации возникают?» Возможные ответы учеников: про природу, про безответственность людей, про то, что мы иногда губим то, что нам дорого, о равнодушии. Педагог: «Сегодня мы познакомимся с рассказом Р. Сейсенбаева, который так и называется "День, когда рухнул мир". Уже в названии — катастрофа. Как думаете, что за мир рухнул? Сохраните эту мысль, она нам пригодится». |
Отвечают на вопросы, высказывают предположения, анализируют мем. |
Дескрипторы (без баллов)
|
Мем (картинка на слайде), проектор, презентация. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариантов мемов к уроку (можно показать 2-3 варианта) — stimulates interest. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Пересказ истории создания рассказа, ада… · Участие в деловой беседе, достижение до… · Всего | ||||